智能集控系統

智能集控系統

智能集控系統應用于多媒體教室、多功能會議廳、指揮控制中心、智能化家庭等,用戶可用按鈕式控制面闆、計算機顯示器、觸摸屏和無線遙控等設備,把多個獨立的設置相互連接起來,構成網絡化的系統,可實現資源共享、影音互傳和相互監控。智能教室集控系統支持接入多種類型的智能教室,包括符合網絡标準的智能網絡中控型、監控型、标準錄播型、專業錄播型等。根據教室類型不同,集控系統提供不同的管控功能。這些教室在集控系統的統一管理下協同工作,構成學校完整的智能化教學環境。

智能集控室

智能教室集控系統實現了對智能教室的整體運行管理,系統将校園中的智能教室連接在一起,教學服務以及教學管理人員可以通過系統對各種智能教室進行使用日常管理,這些管理工作包括開啟關閉管理、教室分類管理、智能教室設備管理、教室任務管理等。通過集控系統,教師足不出戶前即可輕松獲取各班級智能平闆數據,并進行統一管理;校長隻需坐在辦公室,即可發布文件到各班級智能平闆上,進行統一學習;電教老師還能遠程設置冰點,關機後一鍵還原智能平闆冰點狀态。

智能集控系統解決方案

智能教室在課堂教學過程中,實現了遠程的輔助教學,教學服務人員可以幫助教師操作教學設備,按照教師或管理者的要求,将優異教師的授課内容在全體、一組、特定的智能教室内錄播或直播,實現示範教學,也可以幫助授課教師進行課堂教學過程的現場錄制。

智能集控系統設計原則

集控系統還可以幫助學校進行教學現場監控及觀摩,在智能教室進行考試時,集控系統還可以起到考場電子監控功能,實現考試的網上巡查,同時可以對現場進行錄像、存儲、管理。

mc6000

(一)智能教室管理功能

1)開關機管理——按課表/定時/手工批量

系統支持管理者,事先輸入各智能教室對應的課程表,按照課程表的時間要求,在上課前,啟動智能教室内的教學設備,當課程結束後,系統可以自動關閉這些設備。針對特定設備如投影機,可設定電源延時切斷時間。

2)分類管理——分組/分區/分狀态

很多學校的智能教室數量較多,由于教學的需要或者空間的限制,這些教室分布在不同的區域,或為不同的教學單位使用。在對這些智能教室進行管理時,用戶希望能過分類管理這些智能教室。

3)設備管理——設備登記/統計分析/用戶管理/系統日志

将每間智能教室的設備登記後,系統自動記錄智能教室内設備的使用狀況。比如數量、使用次數、使用時間等。通過分析得出各類教室的利用率、各類設備的利用率、設備的故障率等等。智能教室設備隻能允許合法授權的教師應用,還可以配合授權卡發卡系統,發放管理授權卡。

4)任務管理——任務列表

為了保持學校内所有智能教室都正常運行,我們需要能夠随時了解。為了方便管理者全面地了解整個系統及管轄的智能教室的現狀和下一步的變化,系統向管理者提供任務列表功能。按時間順序,用不同的顔色表示出任務狀态。

(二)遠程輔助教學功能

1)輔助授課——當授課教師,系統提供了強大的遠程控制操作功能,比如遠程接管智能教室内的設備,控制設備操作,如開啟關閉、播放暫停、設備切換等等;對智能教室的授課計算機進行遠程桌面接管。

2)示範/廣播教學——支持管理人員,将進行優良示範課程的智能教室内,授課教師現場教學的視頻圖像,直播到全部、部分、某一組、某一個智能教室,并通過智能教室内的設備播放出來,實現示範教學。

3)快速響應:求助響應/報警響應

當接入系統的智能教室内,授課教師通過智能教室一體機,向集控中心發出呼叫請求時,或是系統接收到通過智能教室一體機傳來的設備故障報警、傳感器報警時,系統會立即啟動相應功能,接通與智能教室的語音通話,并将智能教室傳來的視頻圖像,顯示出來,及時地響應求助和報警,對傳感器報警的智能教室還将自動啟動視頻圖像錄制功能,保存記錄備檔。

智慧校園拓撲圖

(三) 課堂展示:集中展示/單獨展示/監控錄制

越來越多的智能教室具備了監控的功能,系統為了幫助管理者更好的了解教學現場的實時狀态,提供了課堂展示的功能。

1)多畫面選擇——管理者可以以每屏幕顯示4、9、16幅畫面的方式,巡視所有監控型智能教室,巡視的順序可以事先按分組、分區的方式設定。

2)重點關注——當有管理需要或有教室出現異常時,可以将指定的教室以全屏顯示的方式單獨展示出來,以便進行重點關注。

3)監視牆輸出——在有些教學應用中,系統還支持結合電視牆設備,在相對多的顯示設備上,更多的展示教室現狀,管理者通過這種方式,實現諸如教學現場監控、考場電子巡視等教學需求。

(四)構建智能教室教學集控中心

智能教室集控系統通過網絡擴大了教學服務管理範圍,提升了學校智能教室運行管理的工作質量。結合智能教室集控系統,學校還可以配套計算機、控制台、顯示屏等硬件設備,建設教學集控中心,強化對課堂教學的服務和管理。教學服務人員可以通過教學集控系統,更好的提供輔助教學的服務,同時提升對智能教室等設備資産的管理水平,提升工作效率;教學管理人員可以通過教學集控中心,對學校的現場教學狀況作評估監控,使管理工作更真實有效。


http://57yeh7nl.juhua432248.cn| http://04yvo.juhua432248.cn| http://9hufifp8.juhua432248.cn| http://3ve6.juhua432248.cn| http://w26t29u.juhua432248.cn|