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智慧教室的概念和特征

2019-08-08

智慧教室是一種典型的智慧學習環境,是學校信息化發展到一定階段的内在訴求,是當今智慧學習時代的必然選擇。它是建立在物聯網技術基礎之上,集智慧教學、環境智慧調節、人員考勤、資産管理、視頻監控及考勤、資産管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制于一體的新型現代化智慧教室系統,是推進未來學校建設的有效組成部分。
智慧教室特征

一、智慧教室的主要特征:

(一)、基于數據的教學

傳統課堂主要依靠教師的個人教學經驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策,智慧教室根據學生學習行為大數據挖掘與分析來調整教學策略,用直觀的數據了解學生對知識掌握的水平,在課堂教學中實現了基于證據的教育新形态。

(二)、高效地教學

利用現代信息技術打造智慧學習環境,用大數據構建高效課堂,大大提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數據挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求,在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式第一時間獲取最新的學習資源,實現了教與學的立體溝通與交流。

(三)、個性化的學習

通過課前預習測評分析和課中随堂測驗即時分析,準确把握每個學習者掌握知識的狀況,實現對學生的個性化學習能力的評估,使老師對每一位學生的認知度更清晰,有針對性地制定教學方案和輔導策略,推送個性化的學習資料,制作針對一個人的“微課”,真正實現以學生為中心的、“一對一”的個性化教學服務。
智慧教室的功能

二、智慧教室的功能

(一)、實現教學過程中的自動考勤

運用物聯網的先進技術,學生進入教室後通過隻能身份識别(臉部識别)技術,将學生的到課、遲到、早退等信息完整的記錄下來以實現自動考勤。

(二)、對學生考試實施遠程監控 

通過智慧教室的各種攝像、傳感設備及時的發現問題,并保存證據,作為處理依據材料。 

(三)、為教務管理和教學督導部門的管理帶來便利 

通過智慧教室的各種攝像、傳感設備記錄教師的出勤情況,通過遠程監控,實現遠距離聽課,評課等活動。 
智慧教室物聯技術

(四)、自動管理物理環境 

智慧教室可實現自動控制燈光、空調、通風換氣等。例如,空調控制系統由中央空調電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構成。通過溫濕度傳感器監測室内溫度,通過分析數據,根據軟件預設值,當室内溫濕度高于最高門限值時自動開啟空調。當室内溫濕度低于最底門限值時自動關閉空調,實現室内溫濕度的自動控制。

(五)、物聯網技術

物聯網技術是通過各類信息傳感設備,按照約定的協議,把任何物體和互聯網連接起來,進行信息傳輸、交換和處理,以實現對聯網物體的智能化的識别、定位、跟蹤、監控、控制和管理的互聯網絡,是在互聯網基礎上的延伸和擴展。
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